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    “认识几个字了？能背几首诗了？”许骁的奶奶问。

    齐同一愣。只怕，就能认识“一”字。

    许骁的奶奶叹了口气，说：“安文两岁的时候，已经认识两千字，会背三十首古诗了。齐同，你妈妈不在，你得操心这些事。孩子千万不能放养，不能让孩子输在起跑线上。现在他们的记忆是最好的，不能白白浪费。”

    齐同心虚，“哦”了一声，没敢再说什么。

    待送大家离开后，舒琬吐了吐舌头，说：“齐同，你两岁的时候，认识多少字了？”

    “两千字应该也有的。刚开始是每天要记三个字，后来每天要记五个十个。”

    “两岁的孩子，要记那么多？那多辛苦啊……”

    “请了专门的幼师，他们会有技巧地教孩子认字。识字卡片也花花绿绿的，挺有趣。我不觉得累。”

    舒琬想，她两岁的时候，应该只会玩泥巴吧。

    两个家庭教育和成长环境完全不同的人能走到一起，必然有人在一直妥协。她想起来孩子才几个月大的时候，齐同就说要教孩子认字，被舒琬一口给否定了，说孩子得快乐教育。当时，齐同居然没说什么，只是笑了笑，揉了揉她的头发。

    她抬眼看齐同，说：“你怕不怕我把你俩儿子耽误了？”

    齐同笑，说：“耽误什么？”

    “耽误变成神童啊。”

    “傻。我觉得现在这个年龄段，学不学都可以。现在不学，以后辛苦点而已。”

    　　


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